Unidade 2: Internet, hipertexto e hipermídia.

http://migre.me/afi7T

 

"Experiência de navegar livremente".
     Foi muito enriquecedora a navegação pela internet quase que de forma descompromissada, O Portal: Planeta educação é riquissimo. Tive a impressão que chega a ser inesgotável. Muitas dicas de aulas interessantes, sinópses de filmes e como trabalhar em sala de aula, artigos, projetos, enfim, de grande valia para nós que precisamos estar sempre se atualizando. O site Porta curtas petrobras veio completar em cheio as minhas necessidades, pois estou trabalhando justamente a produção de video e animação com os 3º anos do E. M. e este site foi uma descoberta. Já passei aos alunos para que naveguem e conheçam mais sobre o assunto.

 "Conceituando hipertexto"
           É um termo que leva há um outro texto ou imagem ou som de forma digital. Esse acesso é sempre feito de forma condizente a que se está relacionado no texto principal. Essa porta de acesso tem o nome de hiperlink ou link. O link aparece de forma destacada do texto principal, com a função de interconectar a outras informações enriquecendo e completando o texto principal.

PROINFO II - Unidade 1: Tecnologia da Sociedade na vida e na escola.

 

                                                           http://migre.me/afgec

 Professor aprendiz.

          Sou uma professora idealista que quer contribuir para a evolução da humanidade mas que tem a plena consciência dos meus limites, que tenho e que terei sempre muito o que aprender diante da dinâmica que é a sociedade. Isso torna nossa profissão maravilhosa e especial, embora muitas vezes sintamos o quanto não somos compreendidos.

 Planilha de pesquisa.

      A escola possui em média 70 professores e foram entrevistados 4. Pude constatar que na sua maioria são utilizados recursos com apresentações multimídia, pesquisas em páginas da Web, vídeos, audios e simulações. Em todas as formas de utilização das tecnologias os alunos respondem sempre de forma satisfatória com a participação efetiva, atingidos assim todos os objetivos esperados. http://migre.me/afha6

Mapa conceitual. 

 

 Webquest.

          Achei incrível a possibilidade de trabalhar com webquests. É uma forma atual para os alunos onde eles aprenderão de forma quase lúdica. Um grande problema que encontramos hoje em nossos alunos é a resistência em pesquisar de forma satisfatória. Com a webquest os alunos vão pesquisando, assimilando, conhecendo, interpretando, lendo, produzindo por vezes algum texto, selecionando materiais, enfim, estão desenvolvendo uma série de habilidades num único trabalho. Por conta disso achei que talves seja muito eficiente trabalhar com webquest.

      Vejam o projeto realizado pelo grupo em Projeto de uma Webquest.

Projeto para WebQuest

HOME: Tema

A evolução da comunicação.

INTRODUÇÃO: Apresentação do trabalho a ser desenvolvido.

Falar sobre a importância da comunicação para a própria evolução do homem como ser dotado da inteligência. O professor deverá começar abordando o período da pré história com os registros deixados na rochas o que nos faz compreender hoje, milhares de anos depois, o que pensavam nossos ancestrais.

TAREFA: O que eles deverão fazer.

Os alunos irão se dividir em grupos onde deverão pesquisar sobre invenções que marcaram a história. São elas: A imprensa (reprodução das palavras), que vai possibilitar a comunicação das idéias abrindo caminhos para a civilização científica moderna, o telégrafo, com o desenvolvimento da tecnologia da eletricidade, vão transmitir mensagens quase que instantâneas, a distância é superada pelo homem.

O telefone, as pessoas passam a se comunicar diretamente influenciando na estrutura das relações sociais, o rádio com as ondas eletromagnéticas (mensagens e músicas livres de fios), a televisão dando uma nova dimensão á palavra falada e às imagens. Por fim a interconexão total através da internet que traz o potencial de reescrever os caminhos do homem pela estrada do conhecimento que vem percorrendo há milhares de anos, mudando também de forma profunda e imprevisível a própria sociabilidade humana.

PROCESSO: Passo a passo.

1-      Os alunos deverão pesquisar sobre a invenção.

2-      Preparar uma apresentação no Power point com textos e imagens.

3-      Apresentar a sua pesquisa.

RECURSOS: Sites a serem visitados.

Devemos selecionar os sites, afim de orientar a pesquisa.

DESAFIO: Exercícios a serem resolvidos.

Devemos desenvolver os vários exercícios a serem realizados.

AVALIAÇÃO: Critérios e pontuação.

Devemos desenvolver em forma de planilha para colocar as notas.

CONCLUSÃO:  Resumo do que foi aprendido.

Devemos ainda fazer uma síntese do que foi estudado.

CRÉDITOS: Quem preparou a webquest.

Professores: Wagner, Lúcia, Elide e Sandra.

Pense antes de postar.

As Redes Sociais e os perigos da Internet.

Redes Sociais: Crescimento rápido

Projeto integrado: Internet segura.

cufamacaerj.blogspot.com

Rede social virtual

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

(Redirecionado de Redes Sociais Virtuais)

Redes Sociais Genéricas

• Orkut: febre no Brasil, apresenta os maiores índices de crescimento no número de usuários, e os usuários brasileiros representam quase 2/3 do total de usuários cadastrados no mundo;
• Facebook: muito utilizado por estudantes universitários norte-americanos, vêm apresentando um índice de crescimento considerável no Brasil, sendo utilizada para divulgação de perfis pessoais e profissionais;
• MySpace: rede social atualmente pertencente ao conglomerado News Corporation que permite a troca de informações entre seus usuários através de fotos, comentários, blogs dentre outros. Indicada para utilizadores do mundo artístico; tem a facilidade no recebimento de arquivos de música e vídeo, é muito utilizado nos Estados Unidos da América, e por profissionais de TI no mundo todo;

Assim como as redes sociais virtuais focadas no trabalho, podem ser utilizadas para a gravação de dados profissionais, com foco no trabalho, no entanto, têm o caráter mais genérico, pessoal, onde as pessoas utilizam como ferramenta de apoio na comunicação com amigos, familiares, etc.. Não que não possa ser utilizada como base de consulta à contratação de profissionais.

Origem: Wikipédia, a enciclopédia livre.

(Redirecionado de Redes Sociais Virtuais)

As Redes Sociais Virtuais são grupos ou espaços específicos na Internet, que permitem partilhar dados e informações, sendo estas de caráter geral ou específico, das mais diversas formas (textos, arquivos, imagens fotos, videos, etc.).

Há também a formação de grupos por afinidade, formando comunidades virtuais, com ou sem autorização, e de espaços abertos ou não para discussões, debates e apresentação de temas variados (comunidades, fóruns, twitter, sites de relacionamento).

[editar]No Brasil

Hoje as Redes sociais são responsáveis por 62% do tráfego na internet brasileira e são uma das principais formas de representação dos relacionamentos pessoais ou profissionais.

As redes sociais mais populares no Brasil são:

• Orkut, rede social filiada ao Google, criada em 24 de Janeiro de 2004 com o objetivo de ajudar seus membros a criar novas amizades e manter relacionamentos;
• Flickr, site de hospedagem e partilha de imagens fotográficas (e eventualmente de outros tipos de documentos gráficos, como desenhos e ilustrações);
• Facebook, website de relacionamento social lançado em 4 de fevereiro de 2004.
• Twitter, rede social e servidor para microblogging que permite aos usuários que enviem e leiam atualizações pessoais de outros contatos.

Elaboração e edição de textos.

Fonte: http://migre.me/8Ty76

      Segundo Belintani (2006), "o processo da escrita exige o domínio do processo da codificação simbólica e ainda o domínio de um conjunto de técnicas e estratégias específico do suporte que se está usando."

     

      Porém a construção do texto com o uso da tecnologia ganha agilidade e plasticidade.

Criando um blog

Através do Blog podemos expressar toda a nossa criação, nossa produção textual, produzindo uma memória que pode se imortalizar na Web!

Navegação, pesquisa na internet e segurança na rede.

 

Sendo nós mediadores do conhecimento. Diante da dominação tecnológica, qual o nosso papel? Renovar?  Transformar? Participar.

Tecnologias no cotidiano: desafios à inclusão digital.

Fonte: http://margaeducadigital.blogspot.com.br/

             A educação digital é necessária.

        Com ela vamos promover a compreensão crítica do aluno tornando-o capaz de julgar, argumentar, avaliar e selecionar, transformando-o em construtor da sua pesquisa, através da compreensão do uso correto da tecnologia.